為進一步提高我校復(fù)習(xí)課堂效率，打造精品復(fù)習(xí)課，促進教師的專業(yè)成長，在疫情取得有效控制下，6月19日校教研室組織了政史復(fù)習(xí)課優(yōu)質(zhì)課決賽活動，此項活動也是學(xué)校扎實開展教師教學(xué)技能大賽的重要體現(xiàn)。
復(fù)習(xí)課教學(xué)和新授課教學(xué)具有許多不同之處。就單元復(fù)習(xí)課來說，其主要任務(wù)就是對本單元內(nèi)的各個知識點進行整合，讓學(xué)生構(gòu)建出一個全面的認知網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課不是簡單的重復(fù)，而是通過對知識的系統(tǒng)化整理，使學(xué)生對知識加深理解、牢固掌握、靈活運用，不但要梳理出重難點，還要提煉出思想方法。一堂復(fù)習(xí)課要上的有高度、深度和寬度，對于教師來說是一個挑戰(zhàn)。開展這項比賽的目的不是評出誰高誰底，而是提供實踐機會、營造研討氛圍，激勵廣大教師積極鉆研復(fù)習(xí)課教學(xué)。
本次活動是在上學(xué)期預(yù)賽的基礎(chǔ)上政史學(xué)科各產(chǎn)生4名共8位教師進入最后的決賽。在比賽過程中，參賽教師分別從復(fù)習(xí)目標、考情分析、基礎(chǔ)回放、知識梳理、典例解析各個環(huán)節(jié)，將知識進行整合，精心設(shè)計教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)。
比賽結(jié)束后來自市教研室的專家評委對各位選手及時地進行了點評，肯定了亮點也同時提出了寶貴的意見。本次復(fù)習(xí)課比賽為全校每一位政史教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機會和平臺，在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)的作用，八位教師以不同的教學(xué)方式，為學(xué)校的復(fù)習(xí)課教學(xué)呈現(xiàn)出了一道亮麗的風(fēng)景，從而實現(xiàn)全校教師共同進步，共同成長！
