隨著我市創(chuàng)建文明城市活動的開展，校園作為文明的傳播地，教師作為文明的播撒者，學生作為文明的受教者以及未來社會文明的主力，我校積極響應(yīng)此項活動，全面投身于文明校園的創(chuàng)建活動中。
九月的皋城中學校園，涼爽的秋風吹散了暑熱，樹樹梧桐泛起金色。紫薇在干道兩旁盡情綻放，花墜新紅，垂枝搖曳，桂樹于樓宇窗前翠綠如春，葉底藏新，待時而發(fā)。
進入皋城中學校園內(nèi)，處處洋溢著文明的新風。每一位師生，都是文明的創(chuàng)造者，為他人帶來享受，每一位師生，同時也是文明的享受者，感受和諧的校園生活。
舉目四望，鮮紅的文明標語，提醒我們，鞭策我們，溫暖我們。走在校園，文明標語提醒我們放慢自己的腳步，放輕自己的聲音，走進班級，文明標語提醒我們把甜甜的笑容掛在臉上，把禮貌用語掛在嘴邊。
一舉一動，關(guān)乎文明，一言一行，傳播美好?！拔拿魅铡薄拔拿髦堋薄拔拿髟隆被顒拥某珜?，小至個人大到班級“講文明樹新風”活動的舉辦，讓創(chuàng)建文明校園的目標切實可依。以“做一個文明人”為主題的征文和演講使得文明新風尚以文學的形式深入人心。校園大道右側(cè)，樹立著一個碩大的木板，上書醒目的標語“人人需要文明城市，城市需要人人文明”。文明簽名活動，很有創(chuàng)意。師生們在黑板上慎重而又神圣地簽上自己的姓名，以此舉表明自己做一個文明人的決心。食堂就餐，文明有序，口中美食，更加滋潤有味。“先進文明個人”評比，激發(fā)每一位學生的積極性，“文明班級”評比活動，使文明創(chuàng)建具有更深遠的意義。
出得校園，但見車輛有秩序的疏導運行，不聞刺耳的汽笛，不見喧嚷的攤點，不見閑散的游民。接送孩子的家長們在親切交談，相互了解學生們的情況。皋城中學的警衛(wèi)人員也上學放學堅守崗位，熱心解答家長的疑問，有條不紊地引導學生進出。人人看到粉白的墻上那“社會主義核心價值觀”二十四個大字，悄悄地自我約束，望見“中國夢”的愿景，希望在心中緩緩升騰。
